Wykształcenie

• Magisterium z nauczania początkowego w Instytucie Pedagogiki Uniwersytetu Jagiellońskiego.
• Studia filozoficzno - teologiczne w Papieskiej Akademii Teologicznej w Krakowie.
• Studia doktoranckie w Instytucie Pedagogiki UJ.
• Doktorat z nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki na Wydziale Filozoficznym UJ, w Instytucie Pedagogiki.

Zainteresowania naukowo-badawcze

• teoria szkoły
• pedagogika szkoły
• pedagogika ogólna
• analiza porównawcza teoretycznych koncepcji pedagogicznych
• pedagogika porównawcza
• pedeutologia
• edukacja wczesnoszkolna
• dzieje myśli pedagogicznej

Wykaz ważniejszych publikacji

Monografie

• Marek Kościelniak, Zrozumieć Rogersa. Studium koncepcji pedagogicznych Carla R. Rogersa, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2003
• Marek Kościelniak, Marko Radovan (red.), Lifelong learning today. New areas. Contexts. Practices, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2013
• Marek Kościelniak, Marko Radovan (red.), Learning and education in community. The role of schools and community organisations,  Ljubljana University Press, Faculty of Arts, Ljubljana 2015

Rozdziały w pracach zbiorowych

• Marek Kościelniak, O dzieciach przejawiających notoryczne zachowania agresywne, w: Powstrzymać agresję u progu szkoły, red. J. Danilewska, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2004. (11 stron)
• Marek Kościelniak, Philosophical Aspects of  Quality Teaching, w: red. S. Vaitekunas, Spring University. Changing Education in Changing Society, Klaipeda University Lithuania, Klaipeda 2006.
• Marek Kościelniak, „Jakość” i „efektywność” nauczania w hybrydalnej rzeczywistości edukacyjnej „ery Hermesa”, w: J. Danilewska (red.), Wspólnota pedagogicznego niepokoju, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2008.
• Marek Kościelniak, Wirtualne wspólnoty edukacyjne - realna, czy utopijna perspektywa edukacyjna?, w: J. Danilewska (red.), Wspólnota pedagogicznego niepokoju, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2008.
• Marek Kościelniak, E-Inclusion and the Hopes for Humanisation of e-Society, w: Tony Bonfield, John Doyle, Siegfried Kiefer (eds.), Social Inclusion and Exclusion in Education.  Texts from the European Intensive Programme SINEX, State College of Teacher Education in Linz, Linz 2008.
• Marek Kościelniak, Kompetencje zawodowe a osobowość pedagoga, [w]: A. Sajdak, D. Skulicz, (red.), Paradygmaty akademickiego kształcenia pedagogów, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2010.
• Marek Kościelniak, Anna Gaweł, Health Education in Teacher Education and professional Development, w: J.T. Karlovitz (red.), Questions and Perspectives in Education, International Institute s.r.o., Komarno 2013.
• Marek Kościelniak, Kompetencje nauczycielskie związane z troską o motywację uczenia się uczniów/studentów w ramach paradygmatu humanistycznego, w realnym i wirtualnym środowisku uczenia się, w: Kazimierz Denek, Aleksandra Kamińska, Piotr Oleśniewicz (red.), „Edukacja jutra”, Oficyna Wydawnicza “Humanitas”. Wyższa Szkoła Humanitas, Sosnowiec 2014.

Artykuły

• Marek Kościelniak, Pedagogiczne doświadczenie wolności, Horyzonty wychowania, 5/2006 (10), Akademia Ignatianum w Krakowie, Instytut Nauk o Wychowaniu, Kraków 2006.
• Marek Kościelniak, Media a wychowanie, Rodzina Przyszłością świata? W kręgu zamyśleń nad rodziną, Colloquia disputationes 10, Andrzej Pryba (red.), UAM Wydział Teologiczny, Poznań 2009.
• Marek Kościelniak, Anna Sajdak, Teacher competences and skills for enhancement of learners motivation within constructivism-based blended learning. International Journal of Continuing Engineering Education and Life-Long Learning. Vol. 24, Nos. 3/4, 2014.
• Marek Kościelniak, Pytanie Dietricha Bennera o pedagogiczną legitymację szkoły, Horyzonty Wychowania, Vol 14, No 31 (2015), s. 75 - 94. Akademia Ignatianum w Krakowie, Instytut Nauk o Wychowaniu, Kraków 2015.
• Marek Kościelniak, Robert Zych, Verantwortung in der philosophischen Reflexion von Josef Tischner, Bielsko-Żywieckie Studia Teologiczne, t. 16 (2015), Bielsko Biała 2015.

Prowadzone dotychczas przedmioty

• Wybrane zagadnienia współczesnej kultury i cywilizacji,
• Media w edukacji,
• Kultura masowa,
• Współczesne nurty i kierunki w pedagogice,
• Złożone konteksty trudności wychowawczych,
• Pedagogika ogólna,
• Dzieciństwo w erze ponowoczesnej,
• Pedagogika porównawcza,
• Pedagogika społeczna,
• Pedagogika niekonwencjonalna,
• Teoretyczne podstawy wychowania,
• Współczesne systemy pedagogiczne,
• Teorie szkoły,
• Pedagogika szkolna,
• Współuzależnienia,
• Dyskursy we współczesnej pedagogice,
• Elementy projektowania pracy pedagoga,
• Aksjologiczne problemy współczesnego wychowania i kształcenia,
• seminaria licencjackie,
• seminaria magisterskie.